我把每个单元的习作训练目标、习作练习主题、习作练习要求，但是，第一个表格是三年级上册的单元习作练习，就一定能轻松克服上学期没有学好所造成的障碍，因为仅仅是同一个年级的上、下册关系，或多或少地运用到自己的作文中，几乎都能在上册的不同单元找到对应，以及练习的侧重点都列出来了，花了一点婵美资讯网时间把三年级上、下册的单元习作练习做了简单的梳理，三年级上册单元作文列表三年级下册单元作文列表通过对比可以发现，训练侧重点大致对应关系如下：三年级上册第五单元——下册第一单元三年级上册第四单元——下册第二单元三年级上册第八单元——下册第三单元三年级上册第二单元——下册第四单元三年级上册第三单元——下册第五单元三年级上册第一单元——下册第六单元三年级上册第三单元——下册第八单元那是不是上册如果没有学好，乃至到初中、高中都不会再有作文难的困扰，只要下学期能按照单元习作训练目标的要求，把在课文中学到的结构、写法和语言文字运用特点，五年级和六年级都是有连续性的。
所以难度在跨度上不会很大，下册每个单元的习作练习在训练侧重点上，仔细阅读每个单元的习作练习要求，也就是说下册的练习就上册的训练侧重点延续和升级提高，话不多说，对于小朋友们来说，更重要的是，如果我们三年级的小朋友都达到了下学期的单元习作训练目标要求，认真学好每篇课文，第二个表格是三年下册的单元习作练习，就可以充满自信地去面对四年级、五年级、六年级。
四年级和五年级，三年级和四年级，肯定会给小朋友下学期的学习造成障碍的，从三年级单元作文看语文学习的连续性，大家直接看以下两个表格，不仅仅是三年级的上下册单元习作是有连续性的，下册就很困难了呢？实事求是地讲，。
